Recurso educativo.

¡Hola a todos!

Ahora sí que sí, esta es la última entrada que realizo para vosotros en este blog.

Mi compañero y yo decidimos crear un recetario online donde todo el mundo pudiese acceder a las distintas recetas que se irán subiendo esporádicamente. Hemos decidido crear un blog ya que pensamos que es una manera fácil y sencilla de encontrar las cosas sin mucha complicación, ideal para todo tipo de personas.

A continuación os dejo el enlace a nuestro blog de recetas, esperamos que lo disfrutéis y que pueda serviros para un futuro.

¡Gracias por vuestro tiempo!

Recetario online.

-Noelia Jiménez.

¿Qué son los EPA?

¡Hola a todos!

En la anterior sesión, estuvimos hablando de que son los EPA y las funciones que tienen.

Los EPA son entornos personales de aprendizaje, lo que viene siendo el conjunto de herrammientas, aplicaciones, relaciones, etc. que son utilizados por una persona para gestionar su proceso de aprendizaje. Podemos encontrar que los EPA tienen unas características específicas que os dejo a continuación:

-Son personales y están adaptados a las necesidades de cada persona.

-Son herramientas, aunque también encontramos contactos e interacciones.

-Nos permiten tener el control de nuestro propio aprendizaje, controlando de esta forma lo que aprendemos y lo que no.

En esta sesión, la profesora nos mostró una herramienta llamada Symbaloo que sirve para crear tu propio cuaderno de aplicaciones para aprender aquello que más te llama la atención y de manera autónoma. Creo que es una forma muy sencilla de organizar tu aprendizaje y además, lo hace de manera divertida y eficaz. A continuación os dejo el enlace de la página por si os animáis a utilizarlo. 

Symbaloo.

¡Hasta la próxima!

-Noelia Jiménez.

Seguridad en Internet.

Hola a todos.

Hoy, mi entrada va sobre la seguridad en Internet y el Ciberacoso. Actualmente, estos términos están en boca de todo el mundo ya que nos estamos encontrando con muchos problemas debido al mal uso de Internet. Hay muchos casos de adolescentes que han sido humillados a través de las redes sociales, ya sea por publicaciones que han compartido o por fotografías.

Para tener un control sobre los adolescentes, tendríamos que vigilar lo que hacen con el ordenador y con que edad lo hacen. Tenemos que ser conscientes de que a través de Internet puedes suceder muchas cosas, como por ejemplo que un pederasta se aproveche de uno de tus hijos haciéndose pasar por uno/a de sus compañeros/as de clase. 

Björn y yo hemos realizado el siguiente cómic para concienciar a los adolescentes de que no pueden fiarse de quien les habla por Internet si no puede verificar su identidad.

Cómic sobre la seguridad en Internet.

-Noelia Jiménez.

Flipped Classroom.

Hola a todos.

Esta nueva iniciativa se está llevando a cabo en muchas escuelas para que los alumnos tengan más poder en las aulas que los mismos profesores. Con esta nueva forma de educación lo que se intenta es que los alumnos trabajen en casa el tema que se dará en la clase al día siguiente, haciendo así que vayan preparados a la sesión.

Los alumnos deben prepararse el temario y luego exponer sus ideas ante el profesor y los demás compañeros, haciendo así que no solo sea el maestro el que da las clases si no que sean los propios alumnos los que llevan a cabo la explicación de dicho temario. De esta forma lo que conseguimos es que los alumnos tengan un interés previo a las clases, teniéndose que preparar el temario para ir preparados a las clases que se impartirán al día siguiente de su preparación.

Actualmente, son muchas escuelas las que llevan a cabo esta iniciativa y se están produciendo cambio positivos en el momento en que los alumnos tengan más interés en la materia y sean mucho más participativos.

A continuación os dejo el enlace con la batería de preguntas que he preparado sobre el "Flipped Classroom", para que podáis contestarlas y prepararos de cara al examen.

Batería de preguntas sobre el Flipped Classroom.

-Noelia Jiménez.

Mobile learning.

El móvil learning és un método, que ha surgido en los últimos años, de enseñanza y aprendizaje utilizándose para éstos pequeños dispositivos móviles (tablets, teléfonos móviles, etc).

En los últimos años hemos comprobado que los aparatos electrónicos se están volviendo en la forma más cómoda de hacerlo todo en nuestro día a día. De esta forma, actualmente en muchas aulas se está enseñando a los infantes utilizando este método interactivo. Personalmente, pienso que es algo un tanto "peligroso" ya que, como educadores tenemos que tener muy controlado en todo momento lo que los niños y niñas hacen con dichos dispositivos y si os están utilizando con la finalidad adecuada.

Es cierto que tenemos que modernizarnos y aportar nuevos métodos educativos para que los alumnos no pierdan el interés en aprender y para hacer las clases más dinámicas, evitando así la monotonía que sufrimos muchos en el momento de estudiar. Pensándolo bien, podemos utilizar dicho método como algo secundario en nuestras clases para prevenir que los niños caigan en una aburrida rutina pero no convertirlo en el centro de atención de cada clase.

A continuación os dejo el mapa conceptual que he hecho para enseñaros los beneficios y limitaciones que tienes los dispositivos móviles en las aulas, tanto para los alumnos como para los profesores.

PD: por si alguien no puede leerlo bien, solo hay que darle clic en la imagen.

-Noelia Jiménez.

Stop motion.

¡Buenos días!

Esta semana nos ha tocado descubrir lo que es el Stop motion y, investigando por internet, he encontrado una buena definición para que todos entendáis de que se trata:

-El stop motion es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. Stop motion es un anglicismo que empezó a penetrar en el uso de la lengua española en tiempos relativamente recientes.

-En los años ochenta, el stop motion fue usado por Tim Burton, que creció viendo películas que contenían efectos especiales de animación de este tipo (Burton fue sobre todo influido por los efectos realizados por Ray Harryhausen). Burton utilizó dicha técnica cuando trabajaba como animador para los estudios Walt Disney hasta que en 1982, con el cortometraje en stop motion Vincent, empezó a dirigir películas por sí mismo, muchas de ellas incluyendo escenas en stop motion como Beetlejuice (1988), y Corpse Bride (2005). Cabe destacar también que a principios de los noventa Tim Burton participó como productor de The Nightmare Before Christmas, película basada en sus creaciones artísticas, del director Henry Selick. Selick es otro director también especializado en animación stop motion, habiendo dirigido películas con esa técnica, películas como James and the Giant Peach (1996) o Coraline (2009), por ejemplo.

Nuestro grupo formado por Cristina Pabón, Björn Solla y yo, Noelia Jiménez, decidió hacer el vídeo sobre el eclipse. Escogimos esta opción dado a que pensamos que los eclipses son muy interesantes y que es algo que les puede llamar mucho la atención a los niños. A continuación os explico que materiales hemos utilizado y como lo hemos hecho.

-MATERIAL:

Plastelina.

Cartulinas.

Retuladores.

Mucha imaginación.

-ELABORACIÓN:

Hemos usado el programa recomendado por Janaina "WeVideo", este programa nos permite subir las fotografías para conseguir el efecto que deseamos: que parezca un vídeo.

Espero que os guste el vídeo, os dejo el enlace a continuación.

Stop motion sobre el eclipse.

-Noelia Jiménez.

Identidad digital.

¡Buenas tardes a todos!

En la anterior sesión estuvimos comentando entre nosotros cómo nos sentíamos en las redes sociales, si nos veíamos demasiado expuesto, el impacto que tenían nuestras publicaciones, etc. 

Más tarde tuvimos que buscarnos a nosotros mismos en Google y he de decir que no me sorprendió para nada encontrar todo lo que encontré. El hecho de trabajar como escritora y basar parte de tu tiempo en las redes sociales para conocer a gente nueva metida en el mundillo y poder hacer promoción, es muy fácil que tu nombre salga a la luz. Me alegró mucho encontrar varias entrevistas que me hicieron diferentes blogueros al  empezar a entrar en el mundo de los escritores. También me sorprendió encontrar que todavía está activa la entrevista que me hicieron en la radio de Cunit el 10 de octubre de 2015.

Aunque tenía muy claro que podía encontrar cosas, no pensé que el impacto de Internet podía ser tan extraordinario y que cosas insignificantes quedasen reflejadas de esa forma. Me alegro de no haber encontrado nada fuera de lugar y poder estar tranquila para seguir viviendo mi día a día sin preocupaciones. 

-Noelia Jiménez.

Diseño de recursos educativos.

¡Buenas tardes!

El último día de clase, estuvimos hablando de los procesos de diseño de cursos y recursos y nos informaron de que tendríamos que hacer un proyecto en grupos. Nosotros hemos creado un grupo de tres y hemos pensado en hacer el proyecto sobre como hacer tortitas de forma divertida. Enfocamos este trabajo a personas de entre 18 y 40 años, para que se diviertan y saquen el niño o niña que creen haber perdido.  A continuación os dejo el planteamiento de nuestro proyecto.

Objetivos que nos proponemos con este proyecto:

-Preparar la receta adecuada.
-Hacer partícipes a los adultos de tareas divertidas.
-Divertirse.
-Conocer nuevas experiencias. 
-Dejar a un lado el estrés.
-Ensuciarse.
-Olvidarse de las preocupaciones.

Aspectos a trabajar:

-Creatividad.
-Diversión.
-Despreocupación.

Sistema de evaluación del proyecto.

Al finalizar la actividad, a cada participante se le dará un folio que contiene la siguiente cuadrícula:

GRADOS.	1	2	3	4	5
Concentración.
Creatividad.
Despreocupación.
Mancharse.
Diversión.
Compenetración.
Compañerismo.
Competición.

1- Muy desagradable.

2- Desagradable.

4- Aceptable.

3- Agradable.

5- Muy agradable.

Creemos que actualmente los adultos van demasiado estresados y esas emociones se las transmiten a sus hijos. Pensamos que si hacemos proyectos para que los adultos puedan distraerse y despejar sus mentes del continuo trabajo, será algo beneficioso tanto para ellos como para sus hijos.


-Noelia Jiménez.

Mi experiencia con la pizarra digital.

¡Hola a todos!

En la clase anterior estuvimos trabajando y experimentando con un programa llamado Smart Notebook, donde podía crear actividades para usarlas en la pizarra digital. Aunque anteriormente había usado una pizarra digital y había asistido a unas charlas sobre sus funciones y como utilizarla, nunca había desarrollado un proyecto propio para usarlo en ella.

Durante las horas de clase, estuvimos ideando diferentes formas de que nuestros futuros alumnos pudiesen usar la pizarra digital de la manera más divertida posible. Pensamos que lo más sencillo, tanto como nosotros como para ellos, era crear una gran flor donde los alumnos tienen que arrastrar los nombres de cada parte a su lugar correspondiente. 

He de reconocer que le tenía un poco de miedo a trabajar con ese programa ya que, por el momento, no había tenido la oportunidad de hacerlo. Poco a poco cuando empezamos a desarrollar diferentes actividades me di cuenta de que era mucho más sencillo de lo que parecía y que todo lo que estábamos creando era para un bien futuro.

Como futura educadora, he de reconocer que me parece una manera fascinante de usar las nuevas tecnologías para ayudar a entender el funcionamiento de lo nuevo a nuestros alumnos y animarlos a que participen activamente en las clases.

Espero poder seguir descubriendo nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje para empezar a crear la educación que todos merecemos.

-Noelia Jiménez.

Nuevas maneras de aprender en la era digital.

¡Hola a todos!

Esta semana en habilidades comunicativas hemos estado hablando de las nuevas formas del aprendizaje en la era digital y llegamos a la conclusión de que la tecnología debe de ser usada como un recurso y no como una necesidad como muchos creen. Tenemos que ir con cuidado como futuros educadores que somos e introducir las nuevas tecnologías de manera que los niños y niñas creen un interés por conocer cosas nuevas sin llegar a crear diferentes adicciones.

Durante las horas de clase estuvimos hablando de la importancia que tenemos en el momento de educar a los niños de forma que tenemos que enseñarles a ser creativos, empáticos, carismáticos, etc. Tenemos que tener muy claro también que no son solo los niños los que deben aprender nuevas cosas si no que nosotros, como educadores, tenemos que poner interés en descubrir nuevas formas de fomentar la curiosidad del infante en el momento de aprender.

Para terminar con la sesión hicimos un debate donde discutimos sobre lo que era la escritura analógica donde sacamos en claro que era el tipo de escritura que no se puede modificar, no es interactiva, no da problemas tecnológicos, tiene un coste económico y ecológico considerado, se puede utilizar donde y cuando la persona quiera y solo tiene como soporte la imagen que estamos viendo en ese momento. También hablamos sobre lo que era la escritura digital y descubrimos que era todo lo contrario a la escritura analógica.

Estuvimos comentando la importancia de no romper el monopolio que tiene la escritura normativa y de la importancia de conservar y respetar los derechos de autor de imágenes, textos, vídeos, etc. 

Por último, estuvimos comentando el "boom" que han tenido las nuevas tecnologías en el momento de aprender nuevas cosas. Actualmente muchas personas utilizan la tecnificación de la lectura y la escritura para llevar a cabo sus proyectos y aprender nuevas cosas cada día que les hacen crecen intelectualmente y como personas.

A continuación os dejo el vídeo que he realizado para explicar un poco lo que las nuevas tecnologías pueden aportarnos, el rol del educador y el del estudiante en el momento de aprender nuevas cosas. ¡Disfrutarlo!

Vídeo para explicar las nuevas maneras de aprender en la era digital.

-Noelia Jiménez.

Alfabetitzación multimodal.

¡Buenas noches!

El martes pasado ya entramos en materia y estuvimos debatiendo sobre que era la alfabetización multimodal y como las tecnologías nos afectan a todos en nuestro día a día. Entonces vayamos a lo que nos interesa; ¿Qué es la alfabetización multimodal? ¿Se interesan los niños por usar nuevos métodos? Para explicaros esto un poco, he utilizado un programa online llamado Pictochart que te da la posibilidad de crear infogramas para hacer que la explicación de tus proyectos sea más fácil y atrayente. En la sociedad actual está el gran problema de que muchos de los padres dejan a los niños a su suerte y no se preocupan por su educación. De esta forma los pequeños crecen creyendo que solos pueden hacerlo todo hasta que llega un momento en que dicen basta. Actualmente a esto se le suma el uso masivo de las tecnologías y como futuros educadores tenemos que empezar a diferenciar cuando es bueno usar tecnología con niños y cuando no. Personalmente creo que un niño de 0 a 6 años ha de aprender mediante la explicación pausada de un educador paciente y la experimentación. Más adelante podemos introducir pequeños vídeos, juegos de ordenador, etc., para conseguir que el desarrollo intelectual del niño sea más profundo. Poco a poco hemos de ir aprendiendo nuevas cosas e ir aplicándolas a nuestro día a día, con el fin de enseñar todo lo que aprendemos a los demás y dejar que estos nos enseñen también. 

-Noelia Jiménez Sangüesa.

Presentación.

¡Hola!

Me llamo Noelia Jiménez Sangüesa y tengo veinte años. Nací el 16 de enero de 1996 i crecí en Badalona, concretamente en el barrio de Llefiá.

Soy una persona muy empática, a veces demasiado, y siempre estoy pendiente de que todos a quienes quiero estén tan bien como sea posible. Suelo ser una persona dinámica, simpática y muy independiente. Des de bien pequeña me ha gustado el mundo de la escritura y empecé a escribir en plataformas online gratuitas cuando solo tenía catorce años. Hace un año aproximadamente alguien se puso en contacto conmigo i decidí que había llegado el momento de publicar mis libros tanto en papel como en digital bajo mi propio sello, sin contar con la ayuda de una editorial. A día de hoy he publicado mi tercer libro desde que decidí empezar a hacerlo en abril del 2015 y estoy muy emocionada con los resultados.

Como podéis ver mi Wild Self es bastante sencillo. No he querido añadir muchas cosas dado que soy una persona muy normal, dentro de lo que yo considero normal. Las orejas son tan grandes porque siempre escucho todo lo que los demás necesitan contarme e intento estar disponible para aquellos que requieren mi ayuda. Me he dibujado una boca pequeña y sonriente dado que siempre intento mostrar la mejor parte de mí aunque no esté en mi mejor momento. Las alas las he puesto porque en mi adolescencia me marcó mucho una grade de la canción “Everytime” de Britney Spears (os dejo el enlace abajo por si la queréis escuchar). Esta frase dice: "Every time I try to fly I fall, without my wings I feel so small" que viene a ser algo como: cada vez que intento volar me caigo, sin mis alas me siento pequeña. Esto se debe al hecho de que siempre he querido hacer más de las que puedo abarcar y la gente no creía que fuese capaz de conseguir todo aquello que me había propuesto, pero nunca he dejado que nadie me intimide.

Decidí estudiar educación infantil debido a que tengo pasión por los niños de 0 a 6 años y no me equivoqué. El curso pasado acabé mis estudios de Técnico en educación infantil y lo que aprendí en las prácticas lo llevo diariamente en mi corazón. En los seis meses que estuve trabajando con niños y niñas de tres años descubrí un mundo totalmente nuevo y apasionante. En estos cuatro años quiero aprender lo suficiente para ser capaz de educar a los infantes correctamente y que ellos me enseñen a ser mejor persona. Mi meta en la vida es que los niños y niñas crezcan sabiendo que son personas especiales y que sean capaces de creer que pueden conseguir todo lo que se propongan.

Y esta soy yo, una chica simple que solo quiere que todo el mundo sea feliz en la medida de lo posible.

Everytime - Britney Spears.

-Noelia Jiménez Sangüesa.